La educación virtual facilita el manejo de la información y la comunicación, y las TICs proporcionan herramientas más versátiles, veloces, estimulantes e incentivadoras que las tradicionales.

Un concepto interesante para elaborar respecto a la educación virtual es el de Wikipedia. A esta enciclopedia libre se la define como una “posibilidad de ajustarse en tiempo, espacio, forma y necesidades” al aprendizaje.

Dentro de esta conceptualización podemos encontrar a las preguntas de nuestra encuesta, como así también a las respuestas, que tienen que ver directamente con las acciones descriptas en esa concepción.

Nuestros alumnos se han inclinado por diversos ejes de interés: lo laboral, lo complementario a estudios formales, el acceso a los contenidos en línea, la forma de construir conocimiento con una lectura relacionada a los hipervínculos o la “lectura circular”: encontrar en la educación virtual otra forma de aprender y construir significados ajustada a una visión de futuro.

Completando estos conceptos, la profesora Beatriz Fainholoc —de la cátedra de Tecnología Educativa de la Universidad Nacional de La Plata— dirá que este tipo de educación hoy forma parte de la “educación expandida”, cada vez más encarnada en la tarea formativa que “trasciende la escuela y la universidad”.

Es esta “educación expandida”, la que cada vez tiene mas herramientas, cada vez abarca más áreas del conocimiento, y se convierte en altamente motivante para nuestros alumnos y profesores.